Organización y Género. Durante

EN EL DÍA 12/03/08 HEMOS TRATADO SOBRE EL TEMA DE LA MUJER, COINCIDIENDO CON EL DÍA DE "LA MUJER TRABAJADORA", Y NOS HA ASIGNADO A CADA UNO DE LOS GRUPOS UNA TAREA RELACIONADA CON EL TEMA.
A NUESTRO GRUPO ESPECIALMENTE NOS HA MANDADO A ANALIZAR LA LETRA DE LA CANCIÓN DE BEBE "ELLA".
A continuación mostramos la canción y posteriormente analizaremos las frases y palabras claves del tema.

Ella sa cansao de tirar la toalla

se va quitando poco a poco telarañas

no ha dormido esta noche pero no esta cansada

no mira ningún espejo pero se siente to’ guapa

Hoy ella sa puesto color en las pestañas

hoy le gusta su sonrisa, no se siente una extraña

hoy sueña lo que quiere sin preocuparse por nada

hoy es una mujé que se da cuenta de su alma

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti

que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño

Hoy vas a comprender que el miedo te puede romper con un solo portazo.

Hoy vas a hacer reir porque tus ojos se han cansado de ser llanto, de ser llanto…

Hoy vas a conseguir reir tanto de ti y ver que lo has logrado que…

Hoy vas a ser la mujé

que te dé la gana de ser

Hoy te vas a querer

como nadie ta sabio queré

Hoy vas a mirar pa’lante

que pa atrás ya te doy yo bastante

una mujé valiente, una mujé sonriente

mira como pasa

Hoy nasié la mujé perfecta que esperaban

ha roto sin pudore las reglas marcadas

Hoy a calzado tacone para hacer sonar sus pasos

Hoy sabe que su vida nunca mas será un fracaso

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti

que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño

Hoy vas conquistar el cielo sin mirar lo alto que queda del suelo

Hoy vas a ser felizaunque el invierno sea frio y sea largo, y sea largo…

Hoy vas a conseguir reir tanto de ti y ver que lo has logrado…

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti

que nadie puede hacerte daño, nadie puede hacerte daño

Hoy vas a comprender que el miedo te puede romper con un solo portazo.

Hoy vas a hacer reir porque tus ojos se han cansado de ser llanto, de ser llanto…

Hoy vas a conseguirreir tanto de ti y ver que lo has logrado ohhhh…

ANALISIS:

* "Hoy vas a ser la mujé

que te dé la gana de ser

Hoy te vas a querer

como nadie ta sabio queré

Hoy vas a mirar pa’lante

que pa atrás ya te doy yo bastante

una mujé valiente, una mujé sonriente

mira como pasa"

Esta es la parte que nos parece más interesante de la canción, sin despreciar ninguna otra, pues nos parece muy interesante toda ella, ya que su letra es muy significativa para todas las mujeres y su historia.

Esta es una de las canciones que nos da fuerzas para seguir adelante con la lucha de la igualdad de género, pues aún viviendo en el siglo XXI sigue existiendo desigualdades entre el hombre y la mujer tanto en el ámbito laboral, familiar, social, etc, aunque no tanto como podía haberlo antes.

Como nos cuenta la canción debemos ser mujeres valientes, sonrientes, la que nos dé la gana de ser, sin importarnos lo que piensen los demás, libres, sentirnos guapas, sin infravaloraciones, romper con los miedos y siempre mirando hacia delante.

* "Hoy sabe que su vida nunca mas será un fracaso

Hoy vas a descubrir que el mundo es solo para ti

que nadie puede hacerte daño,

nadie puede hacerte daño".

Esta otra parte de la canción nos parece también muy importante resaltarla pues insiste en que la vida de las mujeres a partir de ahora no sera un fracaso, que no tienen que tener miedo ni temor a nada ni a nadie por lo que puedan hacer y pensar.

Cada una es dueña de su propia vida y nadie más que ellas.

A continuación presentamos el vídeo de la canción tratada:

Eduardo Galeano y su "Patas Arriba. La escuela del mundo al revés"

Hoy día 5 de marzo hemos trabajado sobre algunos fragmentos del libro "Patas Arriba.La escuela del mundo al revés" que nos ha asignado a cada grupo la profesora.

A nuestro grupo nos asignó el texto número 11 que constaba de dos cuadros los cuales teníamos que analizar las palabras claves, nombres e ideas.
Estos cuadros se titulan:

- Para la Cátedra de Relaciones Internacionales.
- Almas generosas.
Además de estos temas, hemos tratado en clase los siguientes:
- Educando con el ejemplo: en el cual se ha señalado la distinción de dos mundos y en el que todo es una cosa lo que decimos y en otro es lo que hay en la realidad.
- Las multinacionales: se traslada la empresa para obtener una mano de obra mas barata.
- La diversidad.
- El miedo global.
La frase más destacada de este tema "Miedo a la puerta sin cerradura, a la noche sin pastillas sin dormir, al día sin pastillas para despertar...."
- Monopolio de la Comunicación.
- Juguemos a la guerra: en el que se destaca que el ser soldado es algo normal pero ir al futbol es peligroso.
- Para Cátedra de religión.
- Armas y jóvenes.
- El aceite: sobornos para facilitar el negocio con el exterior.
- Drogas.


FICHA TÉCNICA DEL LIBRO:

Temas: LITERATURA LATINOAMERICANA

Autor: GALEANO, EDUARDO

Editorial: Catalogos

ISBN:950-895-050-1

360 páginas

Peso estimado: 445 gramos

El mundo está patas arriba, con tantos helicopteros blancos que rompen escuelas en los cuatro puntos cardinales. En este mundo parado sobre su cabeza, el dinero es el unico al que nadie expulsa y al que nadie destrata por extranjero. Los humanos, en cambio, somos siempre sospechosos, y corremos el riesgo de ser tratados peor que una peste invasora.

BIBLIOGRAFÍA
Eduardo Hughes Galeano nació en Montevideo, Uruguay, en 1940. Fue jefe de redacción del semanario Marcha y director del diario Época.

En Buenos Aires fundó y dirigió la revista Crisis. Vivió exiliado en Argentina y España. A principios de 1985, regresó a Uruguay.
Es autor de varios libros, traducidos a más de veinte lenguas y de una profusa obra periodística.

Eduardo Galeano recibe premio

En 1999 Eduardo Galeano fue galardonado en Estados Unidos con el Premio para la Libertad Cultural de la

Fundación Lanzan.

http://books.google.es/books?id=ZDpw05ESH2YC&dq=libro+de+patas+arriba&pg=PP1&ots=6bUPlbWQbd&sig=OldFJ2zBnXoK88U5ur9ljbniwS8&hl=es&prev=http://www.google.es/search?hl=es&q=libro+de+patas+arriba.&sa=X&oi=print&ct=title&cad=one-book-with-thumbnail#PPT1,M1

"Hoy Empieza Todo"

En la dinámica realizada hoy día 21 de Febrero de 2008, tras ver la proyección de la película "Hoy Empieza Todo", la profesora asigno a cada grupo un concepto extraido de dicha película, para comprobar la intención que el director de la película hace con esta y con el significado de los conceptos.
A continuación presentamos el análisis de la frase que nos toco que fue "Hoy Empieza Todo" utilizando una metáfora del tiempo, la cual la explicamos para el resto de los compañeros desde la palestra:

Imagínate que existe un banco que cada mañana acredita en tu cuenta la suma de 86.400 €.
No acumula tu saldo día a día y cada noche borra cualquier cantidad de ese saldo que no usaste durante el día.
¿Qué harías?
Retirar hasta el último céntimos ¿no?, ¡¡¡por supuesto!!!.

Imaginemos que cada uno de nosotros tiene ese banco.
Su nombre es "TIEMPO".
Cada mañana este banco te deposita 86.400 segundos.
Cada noche este banco borra y da como pérdida cualquier cantidad de ese crédito que no has invertido en un buen propósito a lo largo del día.
Cada día te abre una nueva cuenta.
Cada noche elimina los saldos del día.
Si no usas tus depósitos del día la pérdida es tuya.
No se puede dar marcha atrás.
No existen los giros a cuenta del depósito de mañana.
Debes vivir en el presente con los depósitos de hoy.
Invierte de tal manera que puedas conseguir lo mejor en salud, felicidad, éxito. El reloj sigue su marcha. Consigue lo máximo del día.
Para entender el valor de un año, pregúntale a algún estudiante que perdió el año de estudios.
Para entender el valor de un mes, pregúntale a una madre que dio a luz a un bebé prematuro.
Para entender el valor de una semana, pregúntale al editor de un semanario.
Para entender el valor de una hora, pregúntale a los amantes que esperan para encontrarse.
Para entender el valor de un minuto, pregúntale a una persona que perdió el tren.
Para entender el valor de un segundo, pregúntale a una persona que por un pelo evitó un accidente.
Para entender el valor de una milésima de segundo, pregúntale a una persona que ganó una medalla de plata en las olimpíadas.
Valora cada momento que vivas, y valoralo aún más si lo compartiste con alguien especial, lo suficientemente especial como para dedicarle tu tiempo. Recuerda que el tiempo no espera por nadie.
Ayer es historia. Mañana es misterio. Hoy es voluntario. ¡Por eso es que se le llama "el presente"!

"LIDERAZGO"

Hoy día 9 de Enero de 2008 hemos trabajado el tema del Liderazgo.
A continuación presentamos la definición del concepto de "líder", el cual nos fue proporcionado en la realización de esta dinámica.

¿Qué es el líder?

Persona que tiene capacidad de influir positivamente en el otro y puede lograr que los demás hagan las cosas que él desea de manera voluntaria sin ejecutar el poder y la autoridad.
Para ser un buen líder se requiere carisma, inteligencia, poder de convencimiento, sensibilidad, integridad, arrojo, imparcialidad, ser innovador, simpatía, cerebro y sobre todo mucho corazón.
Por ello, para poder dirigir a un grupo de personas y los sigan por su propia voluntad, motivandolos, estimulándolos y así alcanzar las metas deseadas, y cada quien se sienta satisfecho y tenga la sensación de ganancias y no de pérdida.

¿Qué es el liderazgo?

Liderazgo es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes.
La palabra "liderazgo" en sí misma puede significar un grupo colectivo de líderes, o puede significar características especiales de una figura célebre (como un héroe). También existen otros usos para esta palabra, en los que el líder no dirige, sino simplemente es una figura de respeto (como una autoridad científica). Junto con el rol de prestigio que se asocia a líderes inspiradores, un uso más superficial de la palabra "liderazgo" puede designar a entidades innovadoras, aquellas que durante un periodo de tiempo toman la delantera en algún ámbito, como alguna corporación o producto que toma la primera posición en algún mercado.

" CAMINO DE LA AUTO-ORGANIZACIÓN"

¿Qué es la auto-organización?

La autoorganización es un proceso en el que la organización interna de un sistema, generalmente abierto, aumenta de complejidad sin ser guiado por ningún agente externo. Normalmente, los sistemas autoorganizados exhiben propiedades emergentes.

La autoorganización es objeto de estudio interdisciplinar, pues es una propiedad característica de los sistemas complejos, ya sean éstos matemáticos, físicos, químicos, biológicos, sociales o económicos.

Historia de la idea

Los antiguos atomistas creyeron ya que, dadas unas condiciones espaciales y temporales suficientes, la autoorganización de la materia había aparecido como un producto natural necesario. Aristóteles añadió las causalidades formal y final para explicar las formas en las que recurrentemente se organiza la materia en el mundo natural. La introducción de una inteligencia divina a partir de la escolástica para dar cuenta de las formas naturales hizo prácticamente desaparecer a las teorías de corte inmanentista hasta el siglo XIX. La Naturphilosophie, partiendo de ciertos pasajes de la Crítica del Jucio de Kant volvió a hablar de las "leyes universales de la forma". Sus ideas cayeron en desuso hasta los albores del siglo XX, con la obra de D'Arcy Wentworth Thompson.

El término "autoorganización" fue introducido por vez primera por Emmanuel Kant en la Crítica del juicio y recuperada en 1947 por parte del psiquiatra e ingeniero W. Ross Ashby. El concepto fue pronto utilizado por los cibernetistas Heinz von Foerster, Gordon Pask, Stafford Beer y el propio Norbert Wiener, en la segunda edición de su "Cybernetics: or Control and Communication in the Animal and the Machine" (MIT Press 1961). El concepto de "auto-organización" fue adoptado por todos aquellos asociados a la teoría de sistemas en la década de 1960, pero no se convirtió en un lugar científico común hasta su adopción por parte de los físicos y, en general, de los investigadores de sistemas complejos en las décadas de los setenta y ochenta.

Ejemplos de autoorganización

Autoorganización biológica

Filotaxis de hojas opuestas

• Desde el trabajo de Turing, la filotaxis se ha convertido en un ejemplo clásico de patrón resultante de un proceso autoorganizativo.

Autoorganización política

• La política de lo directo pone énfasis en que las soluciones en cuestiones éticas, económicas, tecnológicas, etc., deben partir de los propios interesados o intrínsecamente afectados por un asunto, y tener en consideración primordial las relaciones humanas directas y las personas en concreto, creando así mecanismos de interacción directa, que son la base del anarquismo el cual busca que las personas obtengan poder directo sobre su vida.

Con un desenvolvimiento de las diversas relaciones humanas de los seres individuales y colectivos de forma autónoma, es decir desarrollando por su propia cuenta (directamente) su potencial de determinación, asociación, etc., carecen de la necesidad de factores de dirección externa a los interesados.

A continuación presentamos una metáfora de la auto-organización:

Hormigas y Auto-Organización

"Partes tontas/mudas, conectadas
adecuadamente en un enjambre,
producen resultados elegantes e inteligentes".
E. Bonabeau

Todos, desde niños, nos hemos admirado de la organización que las hormigas mantienen. Esas complejas y sofisticadas sociedades auto-organizadas no tienen lideres, ni jefes. El comportamiento que resulta de un grupo de insectos sociales, por medio de la auto-organización, se conoce como "Inteligencia de Enjambres", "Swarm Intelligence", "Inteligencia Colectiva".

"Las hormigas no son inteligentes - dice Deborah M. Gordon, bióloga de la Universidad Stanford -, pero las colonias sí lo son." Una colonia puede resolver problemas inasequibles para una hormiga individual, como hallar el camino más corto a la mejor fuente de alimentos, asignar obreras a diferentes tareas o defender el territorio. Como individuos, puede que las hormigas sean tontas, pero como colonia responden con rapidez y eficacia a su entorno. Y lo hacen con algo denominado inteligencia de enjambre.

Las hormigas existen desde hace más de 60 millones de años. Nosotros, los humanos, desde hace solamente unos dos millones. Ellas han dispuesto de mucho más tiempo para experimentar y, sin embargo, los fósiles de las hormigas primitivas son iguales a los de las actuales. Una colonia de hormigas puede llegar a tener cinco mil individuos. Tienen un agudo sentido de la organización, aunque, sorprendentemente, ningún ejemplar tiene una visión global del sistema. Ellas no tienen guardas urbanos ni ingenieros de urbanismo, ningún plan previo o jefatura que coordine sus actividades. Su auto-organización como colonia brota desde el individuo.

Esta forma de trabajar es muy distinta a nuestro sistema organizativo, el cual se basa en la premisa que es indispensable y necesario para funcionar en sociedad tanto un control jerárquico, como el tan mentado liderazgo. Es posible que cuando las sociedades humanas hayan superado los 10 millones de años, el comportamiento social sea diferente al actual.

La auto-organización implica que el comportamiento del grupo emerge desde las interacciones colectivas de todos los individuos y no de un jefe, rey, dictadorzuelo, un individuo elegido democráticamente, un Mesías, ni nada que se le parezca.

En general las ciencias complejas, y en particular la inteligencia de enjambres han determinado que si un individuo sigue reglas simples, el comportamiento resultante del grupo puede ser sorprendentemente complejo y altamente efectivo. A la larga la flexibilidad y la robustez son resultado de la auto organización.

Los campos de aplicación de la inteligencia de los enjambres es amplia y diversa: negocios, reorganización de operaciones en empresas diversas, solución a problemas de ingeniería de tráfico en redes, optimización de procesos de búsqueda, disminución de costos ocasionados por desperdicio en logística, mejorar estrategias para eliminar virus informáticos, aumento de productividad en la administración de aeropuertos, eficiencia en los mercados de valores, sistemas inteligentes para administración de mejores rutas en carreteras, optimización de sistemas de carga, entre otros.

Características de un enjambre:

* Compuesto de agentes simples (auto-organizados)
* Funciona descentralizado
* No hay un único supervisor
* No hay un plan global (emergente)
* Es robusto, sólido.
* Las actuaciones se completan aunque un individuo falle
* Es muy flexible
* Puede responder a cambios externos
* Tiene percepción del entorno (sentidos)
* No existe un modelo explícito de entorno/habilidad para cambiarlo

Son tres los aspectos que hacen que los insectos sociales sean exitosos y estén presenten en cualquier lugar de la tierra:

más innovadores y modernos están intentando ahora copiar a las hormigas.

Se estima, por los entendidos, que se puede impulsar un proyecto basado en la cooperación de los individuos. Si las personas (como las hormigas) se sienten motivadas por un proyecto colectivo, pero pueden prescindir del peso de aquellos que mandan en función de algo ideado en las alturas, se sentirán más cómodas y más libres y, por tanto, serán más eficaces.

¿Cuántos miles de años nos faltan, a los humanos, para alcanzar ese nivel de auto-organización?

1. Flexibilidad, la colonia puede adaptase a un entorno cambiante, extremo, adverso; tienen capacidad de auto-recuperarse.

2. Robustez, es decir, cuando uno o más individuos fallan -se equivocan o mueren, el grupo puede seguir ejecutando la tarea

3. Auto-organización, es decir las actividades no se controla centralizadamente ni se supervisan localmente. No hay reyes, ni presidentes, ni legisladores, ni guardias.

Aunque exista algunas personas que no les gusten las hormigas porque les comen las rosas, se puede sacar mucho provecho del estudio de las hormigas, abejas y otras sociedades auto-organizadas, a la hora de:

- Reformular ideas para reforzar el concepto de cluster en un valle tecnológico,
- Desmitificar la necesidad de líderes que den visión,
- Mejorar trabajo de equipo,
- Hacer inteligente la funcionalidad de los semáforos
- Generar modelos matemáticos sencillos y robustos,
- Aplicar la teoría de los enjambres para resolver problemas de búsqueda, de selección:
ingeniería de tráfico, calidad de servicio, pruebas de software
- Aplicar modelos para resolver problemas complejos, como autómatas celulares programables.
- Educar en buenos hábitos individuales que tienen impacto global.

Los departamentos de recursos humanos de las multinacionales y los consultores estratégicos

MASLOW. Necesidades

Reflexión grupal

Las personas tenemos unas prioridades y unas necesidades que las vamos organizando de forma jerárquica, hasta ir ascendiendo hasta la realización máxima de nuestro “yo”. En este caso la necesidad de seguridad es la segunda más importante tras las necesidades fisiológicas, debido a que sin estar seguro de nosotros mismos y sin tener un control de nuestros actos nunca podremos llegar a autorealizarnos.

NAVE ESPACIAL

El durante de hoy consistió en ordenar por orden de preferencia qué nos llevaríamos a la luna, los siguientes elementos que se muestran en la imagen. Y después de hacer esta actividad, relacionar los elementos con la organización escolar, y una vez relacionado cada término, ordenarlos por preferencia.